Konferencje | Koło Badań Psychologicznych Experior

Trafność i rzetelność narzędzia do pomiaru postaw wobec sztucznej inteligencji wśród licealistów

Na: XII Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa TYGIEL 2020

Data: 24-27 września 2020

Wygłosił: Klaudia Bochniarz

Streszczenie: Dynamiczne zmiany otaczającego nas świata doprowadziły do ogromnego rozwoju możliwości sztucznej inteligencji, która znalazła szerokie zastosowania w naszym codziennym życiu. Tworzenie trafnych i rzetelnych narzędzi, w celu badania postaw oraz reakcji na sztuczną inteligencję, staje się wyzwaniem dla współczesnych badaczy.

Czytaj dalej

Sztuczna inteligencja a osobowość i cyniczna wrogość wśród licealistów

Na: XLIX Międzynarodowe Seminarium Kół Naukowych

Data: 24-25 września 2020

Wygłosił: Klaudia Bochniarz

Streszczenie: Świat, w którym żyjemy przechodzi dynamiczne zmiany. Sztuczna inteligencja, kojarzona do tej pory z filmami science-fiction, staje się nieodzowną częścią naszego życia. Jej możliwości bardzo się rozwinęły i znalazły szerokie zastosowanie w naszym codziennym funkcjonowaniu.

Wcześniejsze badania pokazują, że cechy wchodzące w skład Pięcioczynnikowego Modelu Osobowości, tzw. Wielkiej Piątki są związane z reakcjami na roboty, co pozwala przypuszczać, że podobne zależności można zaobserwować w stosunku do sztucznej inteligencji. Lecz nie tylko cechy osobowości Wielkiej Piątki mogą być związane z postawami wobec sztucznej inteligencji, ale także cyniczna wrogość. Może być ona określona jako zbiór przekonań składający się głównie z podejrzliwości i negatywnego nastawienia do innych. Osoby cynicznie wrogie kierują się swoim własnym dobrem z pominięciem uczuć innych, a ich nieufność powoduje wrogi styl atrybucyjny.

Celem badania było ustalenie związków między cyniczną wrogością wobec sztucznej inteligencji, a cyniczną wrogością wobec ludzi i Wielką Piątką. Postawione zostały następujące hipotezy: wysoki neurotyzm i niska ugodowość są związane z większą wrogością wobec sztucznej inteligencji (H1), wysoka ekstrawersja jest związana z niższą wrogością wobec sztucznej inteligencji (H2), cyniczna wrogość wobec ludzi jest związana z większą wrogością wobec sztucznej inteligencji (H3).

Czytaj dalej

Przywiązanie do ludzi a przywiązanie do książek – uzależnienie od uczenia się w świetle stylów przywiązania

Na: XII Interdyscyplinarna Konferencja Naukowa TYGIEL 2020

Data: 24-27 września 2020

Wygłosił: Julia Godzwon, Magda Wielewska

Streszczenie: Uzależnienie od uczenia się, jako potencjalne uzależnienie behawioralne, charakteryzuje się siedmioma komponentami uzależnienia. W świetle poprzednich badań może ono stanowić wczesną formę uzależnienia od pracy i jest wynikiem stosowania nieefektywnych sposobów radzenia sobie ze stresem. Przywiązanie, wykształcone we wczesnym dzieciństwie na podstawie relacji z bliskim opiekunem, przekłada się nie tylko na funkcjonowanie w relacjach w dorosłym życiu, ale również na obierane strategie radzenia sobie w sytuacjach problemowych. Pozabezpieczny styl przywiązania jest znanym czynnikiem ryzyka wielu psychopatologii, w tym uzależnień. Badanie miało na celu ustalenie, czy wykształcony styl przywiązania może być predyktorem wystąpienia u młodzieży uzależnienia od uczenia się.

Czytaj dalej

Związek między rodzajem motywacji do nauki a uzależnieniem od uczenia się w kontekście Teorii Autodeterminacji

Na: I Ogólnopolska Konferencja Studencka “PsychoNova”

Data: 19 października 2019

Wygłosił: Stanisław Czerwiński

Streszczenie: Współczesne badania wprowadziły do literatury psychologicznej pojęcie „uzależnienia od uczenia się”, które charakteryzuje się jako kompulsja do uczenia się i zaabsorbowanie aktywnościami związanymi z uczeniem się, prowadzące do znaczącego pogorszenia zdrowia i funkcjonowania jednostki i/lub pogorszenia jakości istotnych relacji osobistych. Zachowanie to objawia się jako utrata kontroli nad czynnością uczenia się i utrzymuje się przez znaczący czas. Uzależnienie od uczenia się jest uznawane za wczesną formę uzależnienia od pracy i spełnia siedem podstawowych kryteriów uzależnienia: ważność, modyfikacja nastroju, tolerancja, objawy abstencyjne, konflikt, nawrót i problemy. Badania wskazują, że uzależnienie jest związane z zaangażowaniem w naukę, jednak niewiele jest wiadomo na temat tego, co dokładnie motywuje uzależnionych do nauki. Teoria Autodeterminacji (Self-Determination Theory) jest jedną z najlepiej przebadanych i najczęściej stosowanych teorii w kontekście edukacyjnym i postuluje, że różnice jakościowe w motywacji mieszczące się na kontinuum od motywacji zewnętrznej do motywacji wewnętrznej, mają równie duże znaczenie dla funkcjonowania człowieka, co różnice ilościowe.

Czytaj dalej

Relationships make young women miserable? Satisfaction with sexual life, relationship status and quality of life among young women and men

Na: Sopot Youth Conference 2019

Wygłosiła: Aleksandra Leniec

Streszczenie: Pervasive stereotypes suggest that men are in general more focused on sex than women and that sex plays more important role in their quality of life than for women. This view is congruent with the assumption that young males enter relationships in order to have sexual benefits while young females care more for emotional benefits.

Czytaj dalej

Detrimental side of compulsive studying: associations between study addiction and satisfaction with sexual life

Na: Sopot Youth Conference 2019

Wygłosił: Michał Biernacki

Streszczenie: Our Study extends the literature by examining the association between study addiction and satisfaction with sexual life. Study addiction may take its toll on many aspects of well-being, such as decreased quality of life or impared health, including depression.

Czytaj dalej

Validation of original socioeconomic uncertainty scale

Na: Sopot Youth Conference 2019

Wygłosił: Paweł Mechliński i Piotr Drobczyński

Streszczenie:

Socioeconomic status (SES) is traditionally measured by variables such as income or educational degree. Studies have shown that subjective SES, is a construct separate from objective SES and important from the perspective of health or stress experienced by a person.

Czytaj dalej

Impact of satisfaction with sexual life on the relationship between Study Addiction and Depressivenes

Wygłosili: Michał Biernacki, Kacper Gargul, Katarzyna Jankowska

Na: III Konferencja “Zrozumieć Naukę”, organizowana przez Fundację Promovendi

Czytaj dalej

Trafność Szpitalnej skali lęku i depresji w populacji studentów

Wygłosili: Weronika Mytlewska wraz z Julią Mackiewicz

Na: XLVIII Seminarium Kół Naukowych w Olsztynie

Streszczenie: W przeciągu ostatnich lat obserwuje się wzrost depresji i lęku wśród studentów. Z tego powodu konieczne jest prowadzenie badań dotyczących tego zjawiska, a także posiadanie sprawnego narzędzia do mierzenia poziomu lęku i depresji wśród studentów.

Czytaj dalej

Poczucie beznadziejności a wybrane czynniki psychologiczne

Wygłosili: Wojciech Roj wraz z Pauliną Koryczan

Na: XLVIII Seminarium Kół Naukowych w Olsztynie

Streszczenie: Poczucie beznadziejności definiowane jest jako pesymistyczny obraz siebie, świata i przyszłości.

Czytaj dalej